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■ 人物报告文学《英语改变命运》（网络版）
第九章
英语，改变了他们的命运
机会永远留给有准备的人(4)
——欧达的故事
（点击前页）
▲ “欧美达，助你达欧美”
2000年前后，随着中国加入世贸，改革开放继续深化，中国迅速走向世界，世界也向中国走来。很多年轻人有了走出国门求学发展的愿望。
欧达说，“欧美达”校名的含义正是助力青年学子走出国门——即便在国内发展，学好英语，也能更好地了解欧美发达国家科技成果和发展经验。“欧美达，助你达欧美”成为学校的口号和宣传用语。
此后20年的办学实践证明，这句口号暨宣传语并没有多少水分。正如巴克兰学校学员一样，在欧美达20年办学的万余毕业学员中有许多真的“达欧美”了，还有更多年轻人因就读欧美达而改变命运真的难以计数，欧美达中外学员遍布世界68个国家和地区。如果你访问“欧美达英文书院”网站“学员故事”栏目，一个个鲜活的故事和真情讲述，完全可以让我们感受到——欧美达是有魅力的，欧美达的办学是成功的。
点击访问欧美达网站
“学员故事”栏目
美好的愿望，坚定的决心，可喜的成果——然而，万事开头难，创业之初的欧美达英文书院呈现出的可并不美好。
采访中，欧达说到这里陷入回忆，无限感慨：一开始可真难啊！学校创办之初，竟然只招收到四五个学员，请的外教、中教老师和员工几乎与学员1:1了。尽管对个位数的学员依然认真组织教学和活动，但收到的这点学费入不敷出啊！到年底，竟发不出工资! 这可是硬碰硬的事！欧达是个讲信誉的人，作为“老板”的欧达急得头上冒火星。
与欧文商量，欧文安慰欧达不要着急，学校品牌是慢慢做出来的，一开始遇到困难很正常。但是，一定要稳住老师，办学没有好老师不行。欧文很坚定地说，贷款也要把老师的工资按时发出来，学校必须以诚信为本，这是生存和发展的根。
傍晚，满腹惆怅的欧达与欧文走在阳朔街头。走到一家发廊门前，欧文说：“别沮丧！头发太长了，理个发吧。洗去烦恼，厘清思路，轻装上阵。没有过不去的坎儿。要有信心啊！”
一咬牙，欧达开始想办法贷款，找朋友，托熟人，转来转去，终于贷到2万元，总算给几位中外老师发了工资。为了给学员和老师鼓劲，还用仅剩下的一点钱办了圣诞晚会。可等师生散去，教室归于平静，欧达却感到一阵空虚：这样怎么行？明年会更好吗？贷款能还上吗？唉，要光说挣钱，做英语导游也比办学容易得多啊……
寒假，加拿大朋友Laurie也来给欧达鼓劲儿了：别担心, 认认真真办学校，搞好教学，要相信：教学质量和教学效果是最好的口碑和广告。学员会逐渐多起来的。当然，在起步时还是要做好宣传，要让更多的人知道在学英语方面阳朔得天独厚的优势……
欧达似乎又有了信心，决心坚持下去。
“教学质量和教学效果是最好的口碑和广告”——欧达反复掂量这句话的含义和分量。他开始和中外老师们一起定下心来商量、研究：在当时形势下英语学习的市场需求是毫无疑问的，但这种面向社会各界和各种不同英语水平和需层次求的办学，怎样使不同起点的学员通过学习能各自确有所获，达到比较理想的效果，这非常关键，要根据需求设计出特定的课程。办学必须以学员为本，以诚信为本，还是要扎扎实实，不可大而化之。
秉承这样的理念，在办学中，欧达带领他的团队，不断总结经验教训，在“母语般的英文环境”、“高素质的教师队伍”和“科学的课程设计”以及“超小班授课方式”等几个维度做足了研究，下足了功夫。而每个维度细分下去，都有许多复杂而具体细致的问题要研究，要决策，要优化，要落实。
说实话，在当时阳朔许多民办语言学校中能如此认真对待教学的并不是很多，宣传大于实干的往往很多，大而化之远多于精雕细刻。
但欧达率领的“欧美达”教师团队就是一丝不苟地研究0着、完善着——就拿课程设置来说——
不说短训课程，以全日制英语学习为例，充分考虑学员的不同水平和需求，欧美达英文书院设计了从英语“零基础”开始的11个级别，每个级别又因需开设1-3个班，以满足不同英语基础的学员；级别越高，学员的英语应用目标水平越高。欧美达打造了一种“无论您英语基础如何，都有适合您的课程”灵活、有序而合理的课程学习体系。学习时间从4周至64周任选，不同时间、不同级别，均可达到不同级别的目标。 而每一个级别的教材选用或编写，则又是一项颇为复杂而专业性很强的系统工作了。
此外，还为特定需求设置了“雅思出国英语”、“钻石VIP课程”“假期演讲与口才素能短训”等，甚至后来还开设了“在线课程”。
更可贵而值得称道的是：每位学员在报名时，书院都会有经验丰富的老师提供“英语级别免费测评”,了解学员的实际水平，协商确定参加学习的目标愿景，为学员量身订制最合适最科学的学习方案。
我们知道“一片树叶里其实包含了一棵树的全部基因密码”。所以，也许无须实地考察，仅从以上简略介绍的课程设计方案这“一片树叶”，就可以看出欧达和他的团队在办学中思考的细致缜密，看出他们因材施教的理念、以学员为本的宗旨、成功的英语教育理念与方法、以质量和效果为原则的目标价值取向。这，形成了欧美达的风格。
细节可见理念，细节决定成败，拒绝大而化之。欧达的行事风格和善于反思、总结的特点，在欧美达的办学中体现到极致。”
清晨，欧美达中外师生开始了一对一的
英语口语操练……
如果你有机会来到欧美达英文书院，看到的将不是学员浅薄表面的快乐学习，也不是简单生硬的“集中营”式所谓“全封闭强化训练”；你会看到中外师生发自内心愉快的学习与交流，轻松而活跃的课堂学习，看到处处用英语的“生活教育”场景，看到实实在在的中外教结合的小班化教学；你还会看到：清晨，校园里书声琅琅，中外师生面对面练口语；假日，师生脚踏单车外出郊游烧烤；中午就餐，你会看到中外师生同桌就餐悄声的交谈切磋……
这时，你会真切感受到什么是人文校园和“人文精神”。
短短三四年，欧美达已经创出品牌效应，各种荣誉接踵而至，学员报名纷至沓来。为发不出教师员工工资而发愁自然早已成为一去不复返的历史，迎来的是书院的不断发展和喜人变化。从书院完成学业走出去的学员几乎没有找不到工作的。更多的学员有的出国了，有的职称晋升了，有的跳槽到了外企工资翻番，发回充满喜悦和感激的信息……
加拿大朋友Laurie说的“教学质量和教学效果是最好的口碑和广告”——这，一点没错。
我们在巴克兰集团资料库发现了2004年阳朔电视台的一则报道，虽不是直接采访欧美达英文书院，但我们能从报道中看到欧美达的发展那时在当地已颇具影响。那欢快热烈的氛围正是欧美达强劲发展势头的写照和缩影，我们还能看到难得一见的欧达院长与中外师生一起联欢跳舞的镜头，满满的喜悦与自信写在脸上——
点击观看视频
欧美达书院中外师生烧烤晚会
（2004年/阳朔电视台报道）
作家王勇著《西街往事》一书，在有关欧美达英文书院的一篇报道中曾记述了下面几个小故事，那是欧美达英语教育清流里跳跃的几朵浪花：
有个来欧美达报名的女孩，高中毕业，是父亲逼着带她来的。父亲为她报名后，她执拗地不愿学，一个劲儿要回去。父亲急得一筹莫展。欧达见状劝说道：“你可以先学一个月，试试，如果实在不愿学再走也不迟啊。凡事不试一试怎么会知道究竟怎样呢？”
谁知一个月后，父亲来到学校打探情况，女孩却不愿走了，要继续学下去。
父亲很是奇怪。欧达笑着告诉他：“欧美达教育与一般学校还是不同的，欧美达实行的是真正的快乐教育，人性化教育，师生关系融洽，校园和谐；阳朔风景好，学习之余还能游山玩水，那更是快乐了，在这样轻松的氛围中学英语，你女儿怎么还会想走呢？”
父亲将信将疑，与女儿又聊了一阵。女儿所说恰恰证实欧达的介绍并不虚夸。结果，父亲竟出人意料地决定自己也报名参加“亲子陪读”。（欧美达课程体系中有这个选项）。
还有个“比翼双飞”的故事很有意思，还有点浪漫：
女青年芳芳在欧美达突破英语之后，应聘上一家外资企业，月工资3000多美金（当时约合人民币2万元）。她男友一见，急了，因为自己的工资远没有芳芳高，自惭形秽了。芳芳对他说：“别这样啊，你也到欧美达学几个月英语，突破口语关，提高水平，你一定也能有更好的发展。”有爱情的力量，男友真的来欧美达了。在外教对学生1:3的超小班里，三四个月，他成功突破了“哑巴英语”，英语总体水平也大有提升，回去后跳槽到了薪资更好的公司。
欧美达的老师得知后都为他高兴，说这是现实版“比翼双飞”啊！
还有位来自广西柳州的学员陈扬，她在欧美达结业后去了英国。由于她英语相当熟练地道，有中国同事问她:“你来英国几年了？”陈扬笑笑说她刚来几个月。同事们颇为惊讶。其实,她在欧美达仅仅学了3个多月。后来她在博客中写道:“无论走到哪里，我都会想念阳朔，想念欧美达，都会回忆起在那里度过的快乐时光。我以前学过不少英语，但就是无法开口说，听英语反应也特慢。在欧美达，我的英语听说能力得到了突飞猛进的突破。”从这里可以看到真正“量身定制课程”的效果了。
欧美达的“钻石VIP课程”是专为特定人群订制的高端课程，收费比较高。报读这类课程的人虽然经济比较宽裕，但一般也还是颇为谨慎，总是多方考察，询问再三，才会决定是否报读。但有一次却出现例外：一位上海来的老板，40多岁，西装革履，到欧美达后稍微询问了一下，便毫不犹豫直接缴费报读“钻石VIP课程”。
欧达得知此事觉得有点意外，便亲自找这位老板交流谈心。聊了一阵才知道：原来此前他们公司录用了一个在欧美达读过半年的学生，后来派她到迪拜工作，很出色，英语口语流利地道，工作业绩也很是不俗，还拿到不少订单。老板很高兴，他从这位员工那里知道了他是在阳朔欧美达英文书院突破英语的。他没想到欧美达一所民办学校竟能培养出这么棒的学员，教学效果这么好，老板自己便也想来“充电”提高。
更没想到的是，这位老板读了一个多月后，把自己的外甥也叫到欧美达来学英语了……这让我们无法不再次想到欧达的外国朋友Laurie教授说过的那句话。
先进正确的教学理念和方法，科学优良的管理，过硬的教学质量，优质的教学效果，充满人文色彩的和谐校园，这就是欧美达的魅力。
欧达自己就把“授人以渔”和“让每一个学员爱上学习，爱上英语”作为他英语教育践行的宗旨。欧达也多次走出国门，赴法、德等欧美国家访问交流，汲取值得借鉴的教学理念和方法，运用到办学实践中……
（本页浏览：人次）
